Sunday, December 27, 2015

Contoh Satlan BK Bimbingan Kelompok SMP

Contoh Satlan BK Bimbingan Kelompok SMP

KAMI MENYEDIAKAN KUMPULAN PTBK DAN ADMINISTRASI BK MURAH
HUBUNGI KAMI DI 081222940294

Contoh Satlan BK Bimbingan Kelompok SMP





SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING  SMP NEGERI 1 .............

2012 - 2013



Tugas Perkembangan : 3

 Mencapai hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita



Sekolah                          : SMP NEGERI 1....................

Kelas/Semester               : VII / 1

Tahun                            : 2012– 2013



A.Bahasan/Topik Permasalahan
:
Mewujudkan pengaruh postif dan menghindari pengaruh yang negatif dari hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
B. Bidang bimbingan       
:
Bimbingan kelompok
C. Jenis layanan              
:
Penempatan dan penyaluran
D. Fungsi layanan            
:
Pemahaman
E. Kompetensi yang ingin di capai
:
Siswa dapat mewujudkan pengaruh postif dan menghindari pengaruh yang negatif dari hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
F. Uraian Kegiatan


1. Strategi Penyajian

·         Eksplorasi
Guru pembimbing memperlihatkan beberapa youtube tentang Kelompok belajar
·         Elaborasi
Guru pembimbing meminta siswa untuk membentuk kelompok diskusi dan membentuk kelompok belajar yang baik
·         Konfirmasi
Guru pembimbing menjelaskan tentang kelompok belajar yang baik

2. Metode
:
Ceramah, lihat youtube dan diskusi
3. Materi
:
Kelompok belajar
G. Tempat Penyelenggaraan
:
Ruag kelas
H. Alokasi Waktu
:
4 Jam Pelayanan
I. Pihak yang disertakan
:
Guru PKn
J. Alat dan Perlengkapan
:
Alat tulis, buku refrensi dan Laptop serta infokus
K. rencana tindak lanjut
:
- Melaksanakan bimbingan kelompok


- Melaksanakan konseling Individu
L. rencana Penilaian
:
Laiseg, Laijapan, Laijapen

  

...............   Juli 2012



     Mengetahui,                                                         

                  Kepala SMP N 1 Selogiri                                       Guru Pembimbing Kls 7

                       



                                                                                                                                                                          

                         ...........................                                                  ..................................

            NIP. -                                                                               NIP. -

Cerita BP SMP

Cerita BP SMP

KAMI MENYEDIAKAN KUMPULAN PTBK DAN ADMINISTRASI BK MURAH
HUBUNGI KAMI DI

081222940294

Cerita BP SMP


 3 Mei 2008 aku resmi menyandang gelar S.Psi, sarjana psikologi UIN Malang. Lamaran kerja pertamaku ku jatuhkan ke SMP swasta di kesugihan-cilacap-Jateng. 2 bulan kemudian aku mendapat jawaban bahwa aku diterima jadi guru BK di sekolah tersebut. Sekolah itu adalah sekolahku dulu waktu SMP, sekolah berbasis pesantren di daerah Cilacap Jateng, sekolah swasta yang diperhitungkanoleh dinas pendidikan di kabupaten Cilacap.


Dalam sekolah tersebut, karema berbasis pesantren maka siswa putra dan siswi putri gedungnya dipisah, jadi kelas A sampai dengan C itu berisi siswa semua sedangkan kelas D sampai dengan F berisi siswi semua. Nah guru BP disekolah tersebut pun di bagi , ada yang menangani siswa ada juga yang menangani siswi. Aku ditempatkan di gedung putra. Beawal dari sinilah pengalaman kerjaku dimulai.

Kumulai dengan membuat selebaran yanG isinya pengenalan tentang BK (bimbingan dan konseling), karena tak ada jam masuk bagi guru BK maka kusampaikan pengenalan tentang bk di selembar kertas yang kubagikan ke murid-muridku disetiap kelas. Tapi hasil tak begitu memuaskan, maklum lah..yang namanya tulisan, kadang siswa ada yang senang membaca kadang juga juga cuma dilihat kemudian dibuang. Setelah itu aku meminta izin pada kelapa sekolahku agar aku masuk kelas pada jam-jam kosong, hasilnya agak memuaskan, pada pertemuan pertama kukenalkan bahwa BK bukan polisi sekolah tapi teman bagi siswa, tempat curhat, tempat sharing, tempat memecahkan masalah apapun jadi janganlah malu untuk masuk ke ruang BK, karena yang masuk ke ruang BK adalah bukan siswa tahanan atau siswa nakal taapi siswa yang butuh bimbingan. hari kedua ketiga dan seterusnya ku isi materi sesuai program tahunan BK, ada materi tentang konsep diri, tentang percaya diri dan lain-lain.

Untuk konseling saat itu aku belum menguasai teknik konseling yang bagus sehingga kadang aku menggunakan emosiku terhadap siswa yang luar biasa. semakin hari semakin aku belajar menguasai teknik konselng pada seniorku, walaupun kualifikasi pendidikan seniorku bukan asli BK tapi beliau pintar sekali mendekati anak, pintar sekali mendedes siswa, pintar sekali mendengarkan keluh kasah siswa.

Karya Tulis Kenakalan Remaja

Karya Tulis Kenakalan Remaja

KAMI MENYEDIAKAN KUMPULAN PTBK DAN ADMINISTRASI BK MURAH
HUBUNGI KAMI DI
081222940294


Karya Tulis Kenakalan Remaja





KATA PENGANTAR



Syukur alhamdulillah, merupakan satu kata yang sangat pantas penulis ucakan kepada Allah STW, yang karena bimbinganNyalah maka penulis bisa menyelesaikan sebuah karya tulis berupa makalah yang berjudul "Kenakalan Remaja" makalah ini dibuat dalam jangka waktu yang luamayan panjang sehingga menghasilkan karya yang bisa dipertanggungjawabkan hasilnya. Saya mengucapkan terimakasih kepada pihak terkait yang telah membantu saya dalam menghadapi berbagai tantangan dalam penyusunan makalah ini. Saya menyadari bahwa masih sangat banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini. Oleh karna itu saya mengundang pembaca untuk memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kemajuan ilmu pengetahuan ini.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan bersama ini kami juga menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya makalah ini.

Harapan besar kami semoga makalah ini bermanfaat bagi lembaga pendidikan di seluruh Indonesia umumnya dan di lembaga pendidikan SMP……..Kabupaten ………..amin.

……………………, Nopember 2012

   Penulis,

(…………………….)

     NIP. …………….











PENDAHULUAN

·         Latar Belakang

“Remaja adalah genarasi penerus orang tua” istilah ini sering di perbincangkan di berbagai perbincangan media masa ataupun media elektronik. Bahkan ilmu pengetahuan- ilmu pengetahuan modernpun selalu memperbaharui dan mengembangkan teori-teori yang berkaitan dengan remaja.

 Sebagai generasi penerus seharusnya remaja memiliki katangguhan fisik dan psikologis. Namun tidak semua remaja bisa di andalkan sebagai generasi penerus orangtua karena tidak sedikit kasus-kasus kenakalan di alami oleh remaja, terutama mereka yang berada di tahap remaja awal. Tidak sedikit juga prestasi-prestasi diraih oleh remaja. Itulah keunikan remaja,ada yang berprestasi ada juga yang perlu dididik karena kenakalanya.  Kemudian seharusnya siapa yang bertugas dan bertanggungjawab mendidik remaja secara moral, secara akademik, dan secara spiritual?Salah satu pihak yang bertanggungjawab adalah guru atau tenaga pendidik.

Karena tanggungjawab itulah seharusnya tenaga pendidik memahami betul perkembangan remaja baik secara fisik maupun psikisnya. Banyak penelitian yang menyatakan bahwa pembentukan kematangan fisik dan psikologi remaja di tentukan oleh banyak aspek, diantaranya keluarga, lingkungan tempat tinggal, teman pergaulan dan sekolah. Nah sekolah inilah yang seharusnya benar-benar menjadi tempat pendidikan ideal bagi remaja.

Dengan demikian dari latar belakang diatas, maka di rasa penting untuk menyusun makalah tentang perkembangan remaja, sebagai bahan refrensi bagi kaum pendidik



·         Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka rumusan masalah dalam makalah “Perkembangan dan permasalahan remaja” ini adalah :

·         Apa Definisi Remaja?

·         Bagaimana diskripsi Pertumbuhan Fisik Remaja?

·         Bagaimana diskripsi Pertumbuhan psikologi Remaja?

·         Bagaimana diskripsi kenakalan remaja?



·         Deskripsi Masalah

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka deskripsi masalah dalam makalah “Perkembangan dan permasalahan remaja” ini adalah menguraikan dan membahas tentang :

·         Definisi Remaja

·         Diskripsi Pertumbuhan Fisik Remaja

·         Diskripsi Pertumbuhan psikologi Remaja

·         Diskripsi kenakalan remaja

PEMBAHASAN

·         Definisi Remaja



Remaja didefinisikan sebagai tahap perkembangan transisi yang membawa individu dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, yang ditandai dengan perubahan fisik karena pubertas serta perubahan kognitif dan sosial. Menurut Seifert dan Hoffnung (1987), periode ini umumnya dimulai sekitar usia 12 tahun hingga akhir masa pertumbuhan fisik, yaitu sekitar usia 20 tahun.



2. Diskripsi Pertumbuhan Fisik Remaja



       Seseorang akan mengalami pertumbuhan fisik (tinggi dan berat badan) yang sangat pesat pada usia remaja yang dikenal dengan istilah growth spurt.

Growth spurt merupakan tahap pertama dari serangkaian perubahan yang membawa seseorang kepada kematangan fisik dan seksual.



       Pada usia 12 tahun, tinggi badan rata-rata remaja putra USA sekitar 150, sementara remaja putri sekitar 154 cm. Pada usia 18 tahun, tinggi rata-rata remaja putra USA sekitar 177 cm, sedangkan remaja putri hanya 163 cm. Kekepatan pertumbuhan tertinggi pada remaja putri terjadi sekitar usia 11 – 12 tahun, sementara pada remaja putra, dua tahun lebih lambat. Pada masa pertumbuhan maksimum ini, remaja putri bertambah tinggi badannya sekitar 3 inci, sementara remaja putra bertambah lebih dari 4 inci per tahunnya (Marshall, dalam Seifert & Hoffnung, 1987).



       Seperti halnya tinggi badan, pertumbuhan berat badan juga meningkat pada usia remaja. Pertumbuhan berat badan ini lebih sulit diprediksi daripada tinggi badan, dan lebih mudah dipengaruhi oleh diet, latihan fisik, dan pola hidup.



       Pada usia remaja, tubuh remaja putri lebih berlemak daripada remaja putra. Selama masa pubertas, lemak tubuh remaja putra menurun dari sekitar 18 – 19 % menjadi 11 % dari bobot tubuh. Sementara pada remaja putri, justru meningkat dari sekitar 21 % menjadi sekitar 26 – 27 % (Sinclair, dalam Seifert & Hoffnung, 1987).



       Saat ini, remaja mengalami perubahan fisik (dalam tinggi dan berat badan) lebih awal dan cepat berakhir daripada orang tuanya. Kecenderungan ini disebut trend secular. Sebagai contoh, seratus tahun yang lalu, remaja USA dan Eropa Barat mulai menstruasi sekitar usia 15 – 17 tahun, sekarang sekitar 12 – 14 tahun. Di tahun 1880, laki-laki mencapai tinggi badan sepenuhnya pada usia 23 – 24 tahun dan perempuan pada usia 19 – 20 tahun, sekarang laki-laki mencapai tinggi maksimum pada usia 18 – 20 dan perempuan pada usia 13-14 tahun.



       Trend secular terjadi sebagai akibat dari meningkatnya faktor kesehatan dan gizi, serta kondisi hidup yang lebih baik. Sebagai contoh, meningkatnya tingkat kecukupan gizi dan perawatan kesehatan, serta menurunnya angka kesakitan (morbiditas) di usia bayi dan anak-anak.

Satlan Tentang Masalah Remaja

Satlan Tentang Masalah Remaja 


KAMI MENYEDIAKAN KUMPULAN PTBK DAN ADMINISTRASI BK MURAH
HUBUNGI KAMI DI


081222940294

Satlan Tentang Masalah Remaja 





SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP N ............ 2012 - 2013



Tugas Perkembangan : 2

 Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif  dan dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat



Sekolah                          : SMP ....................

Kelas/Semester               : VIII / 1

Tahun                            : 2012 – 2013



A.Bahasan/Topik Permasalahan
:
1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial
2. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir
B. Bidang bimbingan       
:
Sosial dan karir
C. Jenis layanan              
:
Informasi
D. Fungsi layanan            
:
Pemahaman
E. Kompetensi yang ingin di capai
:
Siswa dapat memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri itu dapat mempengaruhi hubungan sosial
F. Uraian Kegiatan
:

1. Strategi Penyajian

·         Eksplorasi
   Guru meminta siswa untuk menuliskan beberapa dampak negatif dari pacaran
·         Elaborasi
Guru pembimbing meminta beberapa siswa untuk maju ke depan dan menceritakan pengalaman mereka tentang dampak negatif pacaran
·         Konfirmasi
Guru pembimbing menjelaskan tentang dampak negatif pacaran dan melanjutkan materi “Kelanjutan Studi”

2. Metode
:
Ceramah, tanyajawab dan Bercerita
3. Materi
:
1. Dampak  Negatif  pacaran


2. Kelanjutan Studi
G. Tempat Penyelenggaraan
:
Ruag kelas
H. Alokasi Waktu
:
4 Jam Pelayanan
I. Pihak yang disertakan
:
Guru Biologi
J. Alat dan Perlengkapan
:
Alat tulis, buku refrensi
K. rencana tindak lanjut
:
- Melaksanakan bimbingan kelompok


- Melaksanakan konseling Individu
L. rencana Penilaian
:
Laiseg, Laijapan, Laijapen

  

…………………,   ……… 2012



Mengetahui,                                                 

                  Kepala SMP .................                                        Guru Pembimbing Kls 8

                       

                                                                                                                                                                          

                   …………………….                                     .......................................

                   NIP.                                                              NIP. -